5 КЛАС ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема уроку: Умови життя на планеті Земля. Середовище життя.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 31 березня 2021 року до 15:00 (час обмежено).

Виконати тести

Пояснення нового матеріалу (Умови життя на планеті Земля. Середовище життя.)

Пояснення нового матеріалу (СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ)

Посилання на урок  https://meet.google.com/dos-btmq-jby
Домашнє завдання: опрацювати параграф 38, написати опорний конспект

6 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Життєві форми рослин.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 31 березня 2021 року до 15:00 (час обмежено).

Виконати тести

Пояснення нового матеріалу (Життєві форми рослин)

Посилання на урок https://meet.google.com/dos-btmq-jby

Домашнє завдання: повторити параграф 45

7 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Узагальнення і систематизація знань, умінь і навичок з теми «Процеси життєдіяльності тварин».

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 31 березня 2021 року до 15:00 (час обмежено).

Виконати тести

Контрольний тест Процеси життєдіяльності тварин

Посилання на урок https://meet.google.com/dos-btmq-jby

Домашнє задання: повторити терміни

6 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Екологічні групи рослин (за відношенням до води, світла, температури).

Пояснення нового матеріалу (Екологічні групи рослин)

Пояснення нового матеріалу (Відеоурок)

Посилання на урок https://meet.google.com/ukh-vcjk-qgk

Домашнє завдання: повторити параграф 45

8 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Сенсорні системи дотику, температури, болю. Дослідницький практикум: дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри

Пояснення теми уроку (Відеоурок)

Посилання на урок https://meet.google.com/ukh-vcjk-qgk

Домашнє завдання: опрацювати параграф 45, написати опорний конспект. 

9 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Неклітинні форми життя: віруси.
Пояснення теми уроку (Неклітинні форми життя: віруси)

Пояснення теми уроку (Пріони та віроїди - неклітинні форми життя)

Презентація

Посилання на урок  https://meet.google.com/ukh-vcjk-qgk

Домашнє завдання: опрацювати параграф 46, написати опорний конспект.

7 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Розвиток тварин (з перетворенням та без перетворенням). Періоди та тривалість життя тварин. Лабораторне дослідження №4 Визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб).

Пояснення теми уроку (Розвиток тварин)

Пояснення теми уроку (Періоди і тривалість життя у тварин. Ріст тварин.)

Лабораторне дослідження № 4 виконуєте в робочих зошитах, пишете тему, мету, хід роботи.(зразок у вайбері)

Посилання на урок https://meet.google.com/vie-ivgi-xic

Домашнє задання: опрацювати параграф 40-41, написати опорний конспект

5 КЛАС ПРИРОДОЗНАВСТВО

Тема уроку: Різноманітність організмів. Бактерії.

Пояснення нового матеріалу (Різноманітність організмів. Бактерії)

Пояснення нового матеріалу (Бактерії)

Посилання на урок  https://meet.google.com/vie-ivgi-xic
Домашнє завдання: опрацювати параграф 37, написати опорний конспект

8 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Сенсорні системи  рівноваги, руху.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 19 березня 2021 року (час обмежено).

Виконати тести

Пояснення теми уроку (Відеоурок)

Пояснення теми уроку (Сенсорна система рівноваги. Вестибулярний апарат)

Посилання на урок https://meet.google.com/shq-sbhq-zwk

Домашнє завдання: опрацювати параграф 45, написати опорний конспект. 

9 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Основи еволюційної філогенії та систематики.
Пояснення теми уроку (Сучасна систематика живих організмів)

Пояснення теми уроку (Основи еволюційної філогенії та систематики )

Презентація

Посилання на урок  https://meet.google.com/shq-sbhq-zwk

Домашнє завдання: опрацювати параграф 45, написати опорний конспект.

7 КЛАС ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку: Сприйняття мистецтва. Ландшафтний дизайн як засіб організації середовища. Зображення на площині. Створення ескізу дизайн-проекту дитячого або спортивного майданчика (завершення роботи в кольорі).

Посилання на урок  https://meet.google.com/urn-rebs-mrv

Пояснення теми уроку (Дистанційне навчання "Ландшафтний дизайн")

Руханка "А ти лети у далекі світи"

Домашнє задання: Переглянути розташування дитячих майданччиків, які об'єкти там розташовані.

    

5 КЛАС ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку: .Узагальнення вивченого. Повітряна перспектива. Особливості створення багатофігурних композицій. Зображення на площині. Завершення в кольорі багатофігурної тематичної композиції «Іспанський танок».

Посилання на урок  https://meet.google.cod/urn-gqbs-mre

Пояснення теми уроку ("Іспанський танок" урок №25)
Пояснення теми уроку (Танец "Фламенко")

Руханка "А ти лети у далекі світи"

Домашнє задання: переглянути відеоролики, в яких показують цирк.

          

6 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Практична робота № 4: Вибір видів кімнатних рослин для вирощування в певних умовах.

Пояснення нового матеріалу (Практична робота № 4: Вибір видів кімнатних рослин для вирощування в певних умовах.)

Практична робота № 4

Практична робота № 4: Вибір видів кімнатних рослин для вирощування в певних умовах. Виконуєте в робочих зошитах, пишете тему, мету, хід роботи.(зразок у вайбері)

Посилання на урок https://meet.google.com/qmv-qpky-ega

Домашнє завдання: опрацювати параграф 44

5 КЛАС ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Різноманітність організмів. Гриби. Практичне заняття №11: Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 17 березня 2021 року (час обмежено).

Виконати тести

Пояснення нового матеріалу (Гриби — живі організми. Будова грибів. Значення грибів для природи)
Пояснення нового матеріалу (Гриби. Їстівні та отруйні гриби)

Практичне заняття "Найпоширеніші та отруйні рослини, тварини, гриби України"

Практичне заняття №11: Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників. Виконуєте в робочих зошитах, пишете тему, мету, хід роботи.(зразок у вайбері)

Посилання на урок https://meet.google.com/qmv-qpky-ega

Домашнє завдання: опрацювати параграф 36, написати опорний конспект

7 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин. Статеві клітини та запліднення.

Пояснення теми уроку (Розмноження і його значення)

Посилання на урок https://meet.google.com/qmv-qpky-ega

Домашнє задання: опрацювати параграф 39, підготувати Міні-проект

Турбота про потомство.

6 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Практична робота № 3: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 16 березня 2021 року (час обмежено).

Виконати тести

Пояснення нового матеріалу (Практична робота № 3: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин.)

Практична робота № 3: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин. Виконуєте в робочих зошитах, пишете тему, мету, хід роботи.(зразок у вайбері)

Посилання на урок https://meet.google.com/woa-vasi-rhb

Домашнє завдання: повторити параграф 39-43

9 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Узагальнення та систематизація знань з теми «Еволюція органічного світу»

Виконати Тестові завдання

Посилання на урок  https://meet.google.com/hqy-wwjh-tkm

Домашнє завдання: повторити терміни з теми

8 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Сенсорні системи смаку, нюху.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 16 березня 2021 року (час обмежено).

ТЕСТИ: Зорова сенсорна система

ТЕСТИ: Слухова сенсорна система

Пояснення теми уроку (Нюхова та смакова сенсорні системи)

Пояснення теми уроку (Відеоурок)

Посилання на урок https://meet.google.com/dxp-vxnt-jtq

Домашнє завдання: опрацювати параграф 46, написати опорний конспект. 

7 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Практична  робота №6 Порівняння будови головного мозку хребетних тварин.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 15 березня 2021 року (час обмежено).

Виконати тести

Пояснення теми уроку (Практична робота №6 Порівняння будови головного мозку хребетних тварин.)

Практична  робота №6 Порівняння будови головного мозку хребетних тварин виконуєте в робочих зошитах, пишете тему, мету, хід роботи.(зразок у вайбері)

Посилання на урок https://meet.google.com/ztv-frrh-nyt

Домашнє задання: опрацювати параграф 36/38

5 КЛАС ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Різноманітність організмів. Тварини.

Перевірка домашнього завдання, завдання виконується тільки один раз 15 березня 2021 року (час обмежено).

Виконати тести
Пояснення нового матеріалу (Відеоурок)

Руханка "А ти лети у далекі світи"

Посилання на урок https://meet.google.com/pfb-aidg-zps

Домашнє завдання: опрацювати параграф 35, написати опорний конспект, дати письмову відповідь на запитанння 4 на стор. 129. 

8 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху. Лабораторне дослідження №11: Вимірювання порога слухової чутливості

Пояснення теми уроку (Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху.)

Пояснення теми уроку (ВУХО. АНАТОМІЯ ВУХА. СЛУХОВА СЕНСОРНА СИСТЕМА)

Лабораторне дослідження №11: Вимірювання порога слухової чутливості виконуєте в робочих зошитах, пишете тему, мету, хід роботи.(зразок у вайбері)

Посилання на урок https://meet.google.com/pxz-rjze-gsq

Домашнє завдання: опрацювати параграф 44, написати опорний конспект. 

9 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Еволюція людини. Етапи еволюції людини.
Пояснення теми уроку (Відеоурок)

Пояснення теми уроку (Антропогенез: походження та еволюція людини)

Презентація

Посилання на урок  https://meet.google.com/cgk-jqwg-gsg

Домашнє завдання: опрацювати параграф 44, написати опорний конспект.

7 КЛАС ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку: Сприйняття мистецтва. Ландшафтний дизайн як засіб організації середовища. Зображення на площині. Створення ескізу дизайн-проекту дитячого або спортивного майданчика (побудова).

Посилання на урок  https://meet.google.com/jif-gqbs-mre

Пояснення теми уроку (Дистанційне навчання "Ландшафтний дизайн")

Руханка "А ти лети у далекі світи"

Домашнє задання: Переглянути розташування дитячих майданччиків, які об'єкти там розташовані.

5 КЛАС ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку: .Узагальнення вивченого. Лінійна перспектива. Особливості створення багатофігурних композицій. Зображення на площині. Побудова багатофігурної тематичної композиції «Іспанський танок».

Посилання на урок  https://meet.google.cdm/urt-gqbs-mgh

Пояснення теми уроку ("Іспанський танок" урок №25)
Пояснення теми уроку (Танец "Фламенко")

Руханка "А ти лети у далекі світи"

Домашнє задання: переглянути відеоролики, в яких показують танцювальні номери, та звернути увагу на забарвлення  одягу.

7 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.

Пояснення теми уроку (Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин)

Пояснення теми уроку (Регуляція функцій тварин Нервова система)

Посилання на урок https://meet.google.com/pfb-aidg-zps

Домашнє задання: опрацювати параграф 36/38

6 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Покритонасінні (Квіткові).

Пояснення нового матеріалу (Покритонасінні (Квіткові рослини)

Пояснення нового матеріалу (Покритонасінні. Загальна характеристика)

Посилання на урок https://meet.google.com/pfb-aidg-zps

Домашнє завдання: опрацювати параграф 43

5 КЛАС ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Різноманітність організмів. Рослини. Навчальний проект «Вирощування найвищої бобової рослини»
Пояснення нового матеріалу (Відеоурок)

Зразок виконання навчального проекту Навчальний проект «Вирощування найвищої бобової рослини»

Посилання на урок https://meet.google.com/pfb-aidg-zps

Домашнє завдання: опрацювати параграф 34, написати опорний конспект, дати письмову відповідь на запитанння 4* на стор. 124. Виконати навчальний проект «Вирощування найвищої бобової рослини» (план виконанння роботи скинутий у вайбер)

9 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Світоглядні  та наукові погляди на походження та історичний розвиток життя.
Пояснення теми уроку (Відеоурок)

Пояснення теми уроку (Основні гіпотези походження життя)

Посилання на урок  https://meet.google.com/cgk-jqwg-gsg

Домашнє завдання: опрацювати параграф 43, написати опорний конспект.

8 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Зорова сенсорна система. Око. Гігієна зору. Лабораторне дослідження  №9: Визначення акомодації ока.  Лабораторне дослідження  №10. Виявлення сліпої плями на сітківці ока.

Пояснення теми уроку (Зорова сенсорна система. Око. Гігієна зору)

Пояснення теми уроку (ОКО.БУДОВА ОКА. ЗОРОВА СЕНСОРНА СИСТЕМА)

Пояснення теми уроку (Як функціонує зір)

Лабораторне дослідження  №9: Визначення акомодації ока.

Пояснення теми (Акомодація)

Посилання на урок https://meet.google.com/pxz-rjze-gsq

Домашнє завдання: опрацювати параграф 42-43, написати опорний конспект. 

6 КЛАС БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Голонасінні. Лабораторне дослідження № 13: Будова голонасінних

Пояснення нового матеріалу (Відеоурок)

Пояснення нового матеріалу (Розмноження голонасінних)

Лабораторне дослідження № 13 виконуєте в робочих зошитах, пишете тему, мету, хід роботи.(зразок у вайбері)

Посилання на урок https://meet.google.com/pfb-aidg-zps

Домашнє завдання: опрацювати параграф 42

5 КЛАС ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку: Сприйняття мистецтва. Графіка. Будова людського обличчя. Зображення на площині. «Моя матуся» (портретне зображення).

Посилання на урок  https://meet.google.com/urn-gfks-ofy

Пояснення теми уроку (Портретний жанр образотворчого мистецтва)
Пояснення теми уроку (Будова людського обличчя. Портрет матусі)

Руханка "А ти лети у далекі світи"

Домашнє задання: переглянути відеоролики, в яких показують танцювальні номери, та звернути увагу на положення тіла людей під час танцю.

7 КЛАС ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку: Сприйняття мистецтва. Графіті – мистецтво вулиць. Зображення на площині. Передавання власного характеру, уподобань та суті власного «Я» в роботі в стилі графіті «Моє ім'я».

Пояснення теми уроку (Відеоурок)

Пояснення теми уроку (Графіті - мистецтво вулиць)

Руханка "А ти лети у далекі світи"

Домашнє задання: Переглянути розташування дитячих майданччиків, які об'єкти там розташовані.

9 КЛАС БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Роль палеонтології, молекулярної генетики в обґрунтуванні теорії еволюції.
Пояснення теми уроку (Відеоурок)

Посилання на урок  https://meet.google.com/zps-qojs-pci

Домашнє завдання: опрацювати параграф 42, написати опорний конспект.

Тести