8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Ендокринна система. Залози внутрішньої секреції.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 54, написати опорний конспект.

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Проект: Виявлення рівня антропогенного та техногенного впливу в екосистемах своєї місцевості

Домашнє завдання: підготуватись до уроку узагальнення знань з теми "Надорганізмові біологічні системи"

7 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.

Виконати Тестові завдання

Домашнє задання: опрацювати параграф 50, написати опорний конспект.

8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Узагальнення та систематизація знань, вмінь та навичок з теми «Вища нервова діяльність»

Повторення матеріалу

Тести Психічні процеси

Тестові завдання ВНД

 Домашнє завдання: повторити параграф 48-52

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 53, виконати завдання с.223-224 до 5 травня

5 КЛАС

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Рослинний і тваринний світ своєї місцевості

Виконати Тестові завдання

Домашнє завдання: повторити параграф 43-44, вивчити терміни

6 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Розмноження та поширення грибів.

Виконати  Тестові завдання

Домашнє завдання: опрацювати параграф 50-51, написати опорний конспект

7 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Використання тваринами знарядь праці. Елементарна розумова діяльність.

Домашнє задання: опрацювати параграф 49, написати опорний конспект.

6 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Групи грибів: симбіотичні – мікоризоутворюючі шапинкові гриби.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 49, написати опорний конспект

5 КЛАС

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Угруповання організмів. Екосистеми.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 44, написати опорний конспект

8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Сон. Біоритми.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 52, написати опорний конспект.

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Біосфера як цілісна система.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 52, написати опорний конспект.

7 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Ієрархія у групі. Комунікація тварин.

Домашнє задання: опрацювати параграф 49, написати опорний конспект.

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Стабільність екосистем та причини її порушення.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 51, написати опорний конспект

8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Мислення та свідомість

Домашнє завдання: опрацювати параграф 51, написати опорний конспект.

5 КЛАС

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Вплив на «організми чинників живої природи. Взаємозв'язки між організмами. Співіснування організмів.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 43, написати опорний конспект

6 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Особливості будови грибів: грибна клітина, грибниця, плодове тіло.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 47-48, написати опорний конспект

5 КЛАС

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Ґрунтове середовище життя. Пристосування організмів до життя у ґрунті.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 42, написати опорний конспект

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 50, написати опорний конспект

8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Навчання та пам'ять.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 50, написати опорний конспект.

7 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Практична робота № 7 Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин. (відео)

Практична робота № 7 Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин

Тема роботи. Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин Мета: ознайомитися з особливостями форм поведінки тварин і навчитися їх розрізняти.

Обладнання та матеріали: відеофрагменти або описи форм поведінки різних тварин, підручник, зошит.

Хід роботи

1. Ознайомтеся з різними формами поведінки тварин за описом або відеофрагментами.

2. Впишіть у таблицю назву форми поведінки, яка відповідає опису (і відповідному відеофрагменту).

№опису (або відповідного відеофрагменту)	Опис поведінки (короткий зміст відеофрагменту)	Форма поведінки
1	Собака гавкає на людей або тварин, які проходять повз двір, у якому він живе
2	Бджоли протягом літа збирають нектар і перетворюють його на мед, який накопичують у стільниках
3	Шпак приносить до свого гнізда комах і годує ними своїх пташенят
4	Півень настовбурчує свій хвіст і походжає перед курками

3. Використовуючи матеріали підручника та інших джерел поясніть, які ознаки дозволяють впізнати різні форми поведінки тварин. Відповідніознакивпишіть у таблицю.

Форма поведінки тварин	Характерні ознаки форми поведінки
Харчова поведінка
Шлюбна поведінка
Територіальна поведінка
Батьківська поведінка

4. За результатами практичної роботи сформулюйте висновок, у якому поясніть, яке пристосувальне значення має поведінка тварин.
Домашнє задання: повторити  параграф 47-48.

5 КЛАС

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Водне середовище життя. Пристосування організмів до життя у воді.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 41, написати опорний конспект

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Харчові зв’язки, потоки енергії та коло обіг речовин в екосистемах.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 49, написати опорний конспект

8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Мова

Домашнє завдання: опрацювати параграф 49, написати опорний конспект.

7 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Форми поведінки тварин:  територіальна, соціальна.

Домашнє задання: опрацювати параграф 47-48, написати опорний конспект.

6 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Поняття про гриби та особливості живлення грибів.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 47, написати опорний конспект

6 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Узагальнення і систематизація знань з теми «Різноманітність рослин»

Тестування виконуємо до 13 квітня

Плауни, хвощі, папороті
Екологічні групи і життєві форми рослин

Завдання контрольної роботи

Домашнє завдання: повторити терміни з вивченого матеріалу

5 КЛАС

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Різноманітність середовищ життя і пристосування живих організмів до життя в кожному з них. Наземно-повітряне середовище.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 40, написати опорний конспект

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Екосистема. Різноманітність екосистем.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 48, написати опорний конспект

8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Умовні та безумовні рефлекси. Інстинкти.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 48, написати опорний конспект.

7 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Форми поведінки тварин:  дослідницька, харчова, захисна, гігієнічна,  (пошук, партнерів, батьківська поведінка).

Домашнє задання: опрацювати параграф 45-46, написати опорний конспект.

5 КЛАС

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

Тема уроку: Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 39, написати опорний конспект

9 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Основні групи організмів: бактерії, археї, еукаріоти. Огляд основних еукаріотичних таксонів 

Домашнє завдання: опрацювати параграф 47, написати опорний конспект

Розв'язати тести до 9 квітня (включно)

Віруси. Прокаріоти
Біорізноманіття. Неклітинні форми життя - віруси.

8 КЛАС

БІОЛОГІЯ 

Тема уроку: Поняття про вищу нервову діяльність і її основні типи.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 47, написати опорний конспект.

7 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Вроджена і набута поведінка. Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин.

Домашнє задання: опрацювати параграф 43-44, написати опорний конспект.

6 КЛАС 

БІОЛОГІЯ

Тема уроку: Рослинні угруповання. Значення рослин для існування життя на планеті Земля. Значення рослин для людини.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 45-46, написати опорний конспект